Які бувають проблеми спеціальної освіти?

Почнемо по порядку: проблема не престижності. Прийнято вважати, що бути бухгалтером, економістом, програмістом більш престижно, так як на відміну від слюсаря, сантехніка і всіх інших професій, отриманих в училище, ви працюєте в чистому, теплому приміщенні, у вас чисті руки і не доводиться їх бруднити.

З цим можна погодитися, але скажімо так, якби не було всіх технічних професій, всі ці економісти не змогли б ні працювати, ні жити нормально. І потім, як то кажуть, в будинку завжди повинен бути мужик, що вміє і кран зробити, і розетку підключити.

Навряд чи, цьому вчать на факультетах якогось ВНЗ. Так що, престижність – це поняття відносне, і не можна сказати, що працювати в чистому кабінеті престижніше, ніж бути справжнім господарем. Що стосується слабкої технічної оснащеності, як і проблеми фінансування, то це все до держави. За останнє десятиліття, в гонитві за вищою освітою, чисельність учнів технікумів і училищ дуже скоротилася, тому і держдопомогу скоротилася.

А через те, що впала їх популярність, перестали і вчителя йти сюди працювати. Остання проблема всіх навчальних закладів спеціального освіти-працевлаштування. Після перебудови багато заводів і фабрик було закрито, від того і популярність на професії, потрібні в роботі таких підприємств, дуже впала, потягнувши за собою всі інші проблеми. Але, сьогодні, спостерігається зворотний процес і попит на всі технічні професії починає збільшуватися.